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miércoles, 4 de abril de 2018

Educación en valores, cortos El Puente

[starttext] Una divertida animación sobre cómo hacer espacio para los demás.

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http://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MMendofvid

CÓMO LOGRAR LA DISCIPLINA EN EL AULA

[starttext] El video presenta una interesante propuesta para lograr la disciplina en el aula , dondese muestran diez condiciones necesarias para alcanzarla . Si usted las aplica en su trabajo docente, llegará a la ansiada meta .

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http://www.youtube.com/watch?v=i3THOoqo_Nwendofvid

Módulo 1: sesión 1, enfoque curricular orientado al desarrollo de competencias. parte 1

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Módulo 1: sesión 1, enfoque curricular orientado al desarrollo de competencias. parte 1

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http://www.youtube.com/watch?v=jlFXg_r_Jnwendofvid

SESIÓN DE APRENDIZAJE UGEL 04 - EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL SECUNDARIA

[starttext] La profesora de Educación Física de nivel Secundaria, Iveth Calle, perteneciente a la I.E. Comercio N° 62 “Almirante Miguel Grau” (Comas), nos demuestra en una clase magistral, sus excelentes prácticas pedagógicas, con las que desarrolla competencias deportivas y físicas en sus estudiantes, fomentando en ellos la vida saludable.

En la sesión de aprendizaje, los alumnos realizaron actividades de coordinación para mejorar su expresión motriz, a través de un drill gimnástico.

IMAGEN

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http://www.youtube.com/watch?v=lkdSqFKW0pgendofvid

Estrategia de aprendizaje con carritos para niños de preescolar

[starttext] Los carritos son juguetes clásicos con los que a todo niño o también niña les gusta jugar, por lo tanto como objeto significativo para ellos podemos utilizarlos y adaptarlos como una herramienta de aprendizaje donde los nin@s logren aprender de una manera más lúdica, divertida y significativa.

Utilizamos los carritos para realizar clasificación por color, debiendo estacionarlos en los lugares correspondientes de acuerdo al color, luego hicimos secuencia siguiendo un patrón de tres colores. Abi armó su nombre con las letras pegadas en cada carrito. Todas estas actividades se pueden realizar en niños a partir de los 3 o 4 años. Las siguientes actividades armando palabras se podría realizar con niños que ya iniciaron con la lectoescritura.

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http://www.youtube.com/watch?v=XUdV0Q95pYYendofvid

Trabajando el pensamiento lógico en Infantil de 3 años

[starttext] Alumnos de Educación Infantil de 3 años realizan actividades relativas al pensamiento lógico matemático basadas en las semejanzas y diferencias de los objetos.

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http://www.youtube.com/watch?v=pO_vhmckSj4endofvid

DIVERTIDA MANERA DE APRENDER EL ABECEDARIO CON MATERIAL DE RECICLAJE

[starttext] Les comparto un linda herramienta para aprender el abecedario con dos variaciones posibles.

Utilicé cartón, tapas de plástico, pelotas, letras móviles o magnéticas y hojas impresas. Pegué las tapas (boca arriba) en el cartón, dentro de las tapas coloqué las letras en minúscula, ( pueden ser recortadas o letras móviles), también pegué las letras en mayúscula pero en las pelotas, aquí el niño debe identificar la misma letra y ubicar la pelota donde corresponda. En la siguiente alternativa coloqué letras magnéticas minúsculas en las tapitas y en otras tapas mas grandes, las cuales cubren las tapas pequeñas, pegué imágenes cuyos nombres inician con cada letra del abecedario, el niño debe identificar el sonido inicial de cada nombre y colocarlo en la letra que corresponda. Actividad para niños de 5 años o primer grado.

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http://www.youtube.com/watch?v=PoA3OeGIwBsendofvid

12 actividades de psicomotricidad fina con pajitas

[starttext] 12 actividades para trabajar la psicomotricidad fina para niños de 3 a 6 años utilizando pajitas o popotes.

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http://www.youtube.com/watch?v=2xPnCa_fDFcendofvid

Actividad para la atención y concentración con material de reciclaje

[starttext] Otro material educativo donde podemos utilizar tapas y cartón para estrategias divertidas y enriquecedoras para los niños

Aquí podemos trabajar atención-concentración, números, colores, seriación, motricidad fina (al enroscar las tapas) o adaptarlo a lo que desees reforzar.

Utilicé cartón, botellas de plástico y sus tapas. Recorté las boquillas de las botellas y las pegué en el cartón ubicándolos de acuerdo al espacio y distancia entre tapa y tapa. Imprimí patrones donde el niño debe observar y colocar las tapas donde corresponda según la muestra. También trabajamos secuencia.