miércoles, 22 de mayo de 2019

Lista de Cotejo

Este video explica en qué momento de la evaluación se puede utilizar este instrumento

VIDEO Casuística relacionadas a los PAD - Ley N° 30057

Casuística relacionadas a los PAD

VIDEO Nuevo Currículo Nacional 2019

En esta edición en compañía de expertos de Inicial y Primaria analizaremos las características del Currículo Nacional para este año 2019, su estructura y que lo diferencia del DCN 2008/200

Cómo enseñar por competencias con el CURRICULO NACIONAL MINEDU 2019 por el director Dr. Juan Barrera Laos de la DRE CALLAO - LIMA - PERU 2019

Durante su presentación en el Congreso, la ministra Flor Pablo lamentó el inadecuado contenido que se filtró en un libro dirigido a alumnos del 3° grado de secundaria y anunció la apertura de un proceso para sancionar a los responsables. Fuente

Prepublicación de Plazas para Nombramiento Docente se publicará el martes 30 de mayo

El Ministerio de Educación (Minedu) informó que más de 230 mil profesores competirán por ocupar alguna de las 37 mil plazas habilitadas: Conoce el cronograma del concurso de nombramiento docente.

Ya cerradas las inscripciones, el próximo 30 de mayo se pre publicarán los resultados de las plazas puestas a concurso.

Luego, hasta el 12 de junio se podrán presentar las observaciones. La subsanación se realizará hasta el 4 de julio de este año. Días después, el 25 de julio, en el portal institucional del Minedu se publicarán las plazas puestas a concurso. Esta etapa concluye el 8 de julio, fecha en que se darán a conocer los locales para rendir la prueba única nacional.

La etapa nacional del concurso inicia el 21 de julio, cuando se aplicará la prueba única nacional. Los resultados de este examen, previa revisión de quejas y reclamos, se publicarán el 20 de agosto, según el cronograma siguiente:

El Minedu informó que la etapa descentralizada inicia el 7 de agosto. Los postulantes deberán seleccionar las plazas de su interés hasta el 22 de agosto. Desde entonces se realizará una serie de actividades antes de que se publiquen las resoluciones de nombramiento, acción prevista para el 03 de diciembre.

A TENER EN CUENTA I.E. JEC.

Este año no habrá evaluación de Desempeño Docente

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INFORMÓ QUE SE CONCENTRARÁ EN CAPACITACIONES: Prueba que provocó huelga magisterial el 2017 estaba dirigida a 14 mil maestros de primaria.

OTRA POSTERGACIÓN

Por segundo año, el Ministerio de Educación (Minedu) postergará la prueba que generó una masiva huelga magisterial el 2017. Se trata de la evaluación de desempeño docente, la cual verifica la labor de los maestros en el aula y que este año ya no será aplicada a los docentes de primaria a fin de "sensibilizar, informar y ajustar instrumentos", según informó la titular del sector, Flor Pablo.

Hasta febrero pasado se tenía previsto evaluar, por primera vez, el desempeño de 14 mil profesores de este nivel ubicados en las escalas cuatro, cinco, seis y siete de la Carrera Pública Magisterial. Para los años 2020 y 2021, se tenía programado el mismo proceso, pero dirigido al resto de escalas (la mayoría).

No obstante, durante su presentación en el Congreso, Pablo anunció nuevas medidas para esta evaluación establecida en la Ley de Reforma Magisterial. "Este año se iniciará por el lado de la información. Antes de aplicarlo en primaria, queremos hacer un proceso intensivo de información, que es uno de los reclamos del magisterio".

Esta no es la primera vez que se toma esta decisión. Durante la gestión de la exministra de Educación Marilú Martens se tenía previsto aplicar esta prueba a los docentes de inicial (segundo tramo) y primaria todo el 2018. No obstante, la gestión de Idel Vexler optó por postergar este último nivel para el 2019. En aquel momento, el entonces titular del sector indicó que se requería "avanzar poco a poco" y que se habían realizado "pequeños ajustes" en la evaluación.

Ahora, y ya con más de 21 mil docentes del nivel inicial evaluados, la nueva gestión ha postergado su aplicación en primaria. "La evaluación no será el 2019 para una capacitación razonable. Nos concentraremos en la formación", explicó la ministra.

Esta era una de las principales demandas del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), que exige actualizaciones prácticas y evaluadores con experiencia en el aula. "El tiempo nos da la razón, pedimos que las capacitaciones no solo sean de un día", indicó el secretario de asuntos pedagógicos, Luis Espinoza, quien estimó que con estos cambios el proceso ya no terminaría el 2021, como se tenía previsto. Y es que faltaría el resto de primaria y secundaria.

Separan a dos servidores por polémico texto

- Luego de que se conociera que textos de 3º de secundaria incluían un link con "contenido sexual explícito", el Minedu separó a dos trabajadores. En relación con los pedidos de renuncia, la ministra Pablo dijo que esta es una situación crítica y que el error viene de la gestión anterior (Daniel Alfaro), la cual "lo tomó de manera ligera y no hizo la supervisión".

CÓMO CALIFICAR AL FINAL DE UN PERÍODO DE ACUERDO AL CURRÍCULO NACIONAL

Este video muestra de forma sencilla cómo calificar los aprendizajes al término de un bimestre, trimestre, semestre, u otros desde la mirada del Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú, en atención al enfoque formativo de la evaluación.

Estrategias de compension lectora

El programa Estrategias de Comprensión Lectora (Adaptación Cars Stars), es un texto complementario al currículum escolar cuyo propósito fundamental es el desarrollo del pensamiento.

En este contexto, el trabajo se estructura en torno a 12 estrategias de comprensión de lectura orientadas al dominio de competencias cognitivas de nivel superior.

Las estrategias son:

Hallar la Idea Principal

l Recordar Hechos y Detalles

l Comprender la Secuencia

l Reconocer Causa y Efecto

l Comparar y Contrastar

l Hacer Predicciones

l Hallar el Significado de Palabras por Contexto

l Sacar Conclusiones e Inferencias

l Distinguir entre Hecho y Opinión

l Identificar el Propósito de Autor

l Interpretar Lenguaje Figurado

l Resumir

DESCARGAR

Proceso de racionalización de docentes y auxiliares de educación 2019

ORIENTACIONES PARA EL PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Orientaciones para el proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de EBR

VIDEO Calendarización para Semáforo Escuela 2019

CRONOGRAMA DE MONITOREO DE SEMAFORO ESCUELA, A LAS I.E. 2019 Y RECOMEDACIONES PARA LA CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. (DIRECTIVOS, DOCENTES)

Recomendaciones a tener en cuenta para las visitas de monitoreo que cumple Semaforo Escuela durante el año escolar 2019.

La Nueva Evaluación Escolar | Claves para mejorar La Educación en el Perú

¿Es obligatorio que las niñas usen faldas en el colegio?

En ENCENDIDOS conversamos acerca del uso de las faldas en los colegios. También hablamos con Silvia Pazuni, de Indeci, sobre la prevención ante desastres naturales.

Si No Ahorras Te Arrepentirás / Carlos Kasuga

Te compartimos este vídeo en el que Carlos Kasuga nos explica de una manera muy entendible, porqué deberíamos de ahorrar y cómo deberíamos de gastar, para que así en algún futuro no terminemos arrepintiéndonos por no haber seguido este consejo, el cuál inclusive los mejores expertos en finanzas recomiendan.

*El vídeo es una extracción de la conferencia “Calidad y Productividad Al Estilo Japonés" impartida por el empresario Carlos Kasuga Osaka, que en esta ocasión fue dirigida a miembros de la empresa Chedraui.

CAPACIDADES VS HABILIDADES 5 DIFERENCIAS QUE EL MINEDU EN EL PERÚ NO EXPLICA

EXPLICAMOS LAS DIFERENCIAS ENTRE UNA CAPACIDAD Y UNA HABILIDAD, PRECISANDO DE MANERA CLARA SU APLICACIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACORDES CON LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Docente de Primaria serán evaluados este año

Este año el desempeño de los docentes de nivel primaria de las escalas cuatro, cinco, seis, siete de la Carrera Pública Magisterial serán evaluados por el Ministerio de Educación (Minedu). En la región Junín hay un promedio de 24,321 docentes de la Educación Básica Regular (EBR). En el nivel primaria son 10,150; de esa cifra, 7,615 son profesores de gestión pública.

PROCESO. Durante el 2017 y 2018 fueron evaluados en dos tramos más de 21 mil docentes de nivel inicial y el 98% de ellos aprobó. En la región Junín en el 2018 se evaluó a 157 y solo 2 desaprobaron.

Los docentes que no lograron superar la evaluación fueron capacitados por el Programa de Desarrollo Profesional del Minedu para ser evaluados otra vez este 2019.

Pero, ¿en qué consiste la evaluación? El Minedu detalló que el modelo de evaluación para los docentes de primaria ha sido adaptado a las particularidades de este nivel y será socializado en las regiones por un equipo del Minedu.

Además, se realizarán talleres de profundización para todos los docentes sujetos a esta evaluación durante el 2019. La primera etapa serán considerados los docentes de escalas superiores, el resto será evaluado entre el 2020 y el 2021.

El instrumento principal que se emplea es la observación de lo que el docente hace en el aula: cómo promueve el respeto, cómo regula el comportamiento de los estudiantes en el aula, cómo gestiona el tiempo de aprendizaje, cómo promueve el razonamiento y la creatividad, cómo motiva a los estudiantes y cómo responde a sus necesidades educativas.

PUNTOS. Las rúbricas de observación de aula docente en 4 niveles: muy deficiente, en proceso, suficiente y destacado.

Minedu recomienda suspender la formación escolar en lugares abiertos

A pocos días del inicio del año escolar 2019, y con el fin de evitar los efectos nocivos de los altos índices de radiación solar que se registran en varias zonas del país, el Ministerio de Educación(Minedu) recomendó a las instituciones educativas que se evite exponer a los estudiantes a los rayos ultravioleta entre las 10 a.m. y las 3 p.m.

Asimismo, dispuso que se suspenda la formación o concentración de los estudiantes en lugares abiertos en épocas del año en que los niveles de radiación sean muy altos o extremadamente altos, de acuerdo con las previsiones del Senamhi.

En un oficio múltiple dirigido a las autoridades regionales de Educación, el Minedu también pidió que se evite la realización de actividades pedagógicas, deportivas o de otro tipo en espacios al aire libre durante los horarios indicados.

Igualmente, recomendó el uso de elementos que protejan de la radiación solar, como sombreros de ala ancha o gorros que cubran la cara y la parte posterior del cuello, camisas, blusas y polos de manga larga de material delgado y colores claros, bloqueador solar con factor de protección UVA y UVB mayor a 30, lentes de sol, entre otros.

El Minedu recordó que de acuerdo con la resolución ministerial N° 712-2018-MINEDU, los gobiernos regionales y sus respectivas direcciones de Educación y unidades de gestión educativa local pueden determinar una fecha de inicio de clases distinta a la dispuesta a nivel nacional, así como flexibilizar los horarios de clase, tomando en cuenta las características geográficas y climatológicas de su región.