febrero 2018 ~ Aprendo en casa: plataforma educativa

¿CÓMO MANTENER LA ATENCIÓN EN CLASES?

[starttext] Las disculpas enormes, por conjugar mal verbos y hablar mal, me relajé en extremo hice el vídeo, se editó y se subió con errores gramaticales que no percibí, porque seguramente así hablo siempre (me apena) me hicieron notar mi error, las disculpas para quienes se mortifiquen por esto, estoy aprendiendo espero repararlo en otras oportunidades

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http://www.youtube.com/watch?v=EKSi80P28BYendofvid

8 METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE TODO PROFESOR DEBERÍA CONOCER AHORA

[starttext] Las nuevas metodologías de enseñanza están cambiando los entornos educativos en todo el mundo e impulsando mejores resultados académicos de los alumnos. Repasamos algunas de los principales modelos innovadores que han forjado los profesores y que todo docente del siglo XXI debe conocer.

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http://www.youtube.com/watch?v=wkUV43u_XsMendofvid

¿Cómo preparar una clase?

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http://www.youtube.com/watch?v=TVHuhOoy53Uendofvid

TIPS PARA SER UN MEJOR PROFESOR

[starttext] Estamos con una nueva generación que busca cambios significativos en la educación y nuestra labor como docentes es empezarlo; el mejor sitio." Nuestras Aulas de Clase " con una forma más dinámica de trabajar.

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http://www.youtube.com/watch?v=QW1zbM-kHQUendofvid

Cómo conseguir que toda la clase este en silencio

[starttext] Este vídeo habla de cómo conseguir que toda una clase se quede en silencio en el momento en que nosotros lo deseemos.

Pero cuidado! los niños necesitan hablar, y comunicarse entre ellos, no conviertas la clase en un velatorio!!

Y cuando lo hayas probado, cuéntame como te ha ido!

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http://www.youtube.com/watch?v=RpBe5yxN2ywendofvid

Rúbrica 5 Observación de Aula: Propicia un ambiente de respeto y proximidad

[starttext] La Rúbrica 5 del Instrumento de Observación de Aula de la EDD: "Propicia un ambiente de respeto y proximidad", analiza si el docente se comunica de manera respetuosa con sus estudiantes, y les transmite calidez o cordialidad dentro del aula, además de, estar atento a sus necesidades afectivas o físicas, y responder a ellas con comprensión y empatía ¡Conoce todos los detalles de esta pauta en este video!

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http://www.youtube.com/watch?v=jHG4H0bXl9Iendofvid

Rúbrica 4 Observación de Aula: Evalúa progreso de aprendizaje para retroalimentar a los estudiantes

[starttext] La Rúbrica 4 del Instrumento de Observación de Aula de la EDD: "Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza", valora las acciones que el docente realiza para acompañar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, monitoreando sus avances y dificultades en el logro de los aprendizajes esperados, para a partir de ello, brindarles una retroalimentación y adecuar la sesión educativa a las necesidades académicas identificadas ¡Conoce todos los detalles de esta pauta en este video!

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http://www.youtube.com/watch?v=ARqTQQfJWlkendofvid

Rúbrica 6 Observación de Aula: Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.

[starttext] La Rúbrica 6 del Instrumento de Observación de Aula de la EDD: "Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes", evalúa si el docente previene el comportamiento inapropiado de los alumnos, o lo redirige eficazmente a través de mecanismos positivos que favorecen la buena conducta, permitiendo así que la sesión de clases se desarrolle sin mayores contratiempos ¡Conoce todos los detalles de esta pauta en este video!

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http://www.youtube.com/watch?v=L4z4kiIS5K0endofvid

Rúbrica 1 Observación de Aula: Involucra activamente a los estudiantes

[starttext] La Rúbrica 1 del Instrumento de Observación de Aula de la EDD: "Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje", evalúa las acciones que realiza el docente para conseguir la participación activa e interés de sus alumnos, por las sesiones de clase ¡Conoce todos los detalles de esta pauta en este video brindado por el Ministerio de Educación!

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http://www.youtube.com/watch?v=_L0wFNIYQ1Yendofvid

Rúbrica 3 Observación de Aula: Promueve el razonamiento, creatividad y/o pensamiento crítico

[starttext] La Rúbrica 3 del Instrumento de Observación de Aula de la EDD: "Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico", evalúa las propuestas de actividades de aprendizaje que realiza el docente, a través de las cuales establece interacciones pedagógicas con las que estimula en sus alumnos, la formulación de ideas creativas, comprensión de principios, establecimiento de relaciones conceptuales o el desarrollo de estrategias ¡Conoce todos los detalles de esta pauta en este video!

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http://www.youtube.com/watch?v=-bxb_W8M_i4endofvid

Rúbrica 2 Observación de Aula: Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje

[starttext] La Rúbrica 2 del Instrumento de Observación de Aula de la EDD: "Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje", evalúa el uso efectivo del tiempo por parte del docente, y su capacidad para mantener a los estudiantes ocupados en actividades educativas durante la sesión de clase ¡Conoce todos los detalles de esta pauta en este video!

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http://www.youtube.com/watch?v=ZpEUW91IeEgendofvid

RÚBRICAS DE OBSERVACIÓN DE AULA

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Así se enseña a leer

[starttext] En el Liceo Freire proponemos en la edad preescolar estimulación para la lectura rapida y comprensiva con elementos de programación neurolinguistica.

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http://www.youtube.com/watch?v=dzrGF9xYymIendofvid

Videoconferencia: cuadro de distribución de horas pedagógicas 2018

[starttext] El Ministerio de Educación a través de la Dirección Técnico Normativa de Docentes (DITEN) realizó una videoconferencia a fin de explicar los alcances y procedimientos que estable la norma técnica para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las II. EE públicas de EBR nivel secundaria y EBA ciclo avanzado para el periodo lectivo 2018, aprobada por la R.S.G N.° 360-2017- MINEDU.

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http://www.youtube.com/watch?v=4bMYYrvEwTsendofvid

Sesión Matemáticas Unidad, Decena, Centena

[starttext] Clase de matemáticas de la profesora Carla Ortíz, donde abordan la temática de unidad, decena y centena.

Mi Clase es grabada en la Escuela Gabriela Mistral de Tomé, en el 3° año D.

Video: Sesión de Aprendizaje Matemática

[starttext] Conozcamos el trabajo de una docente que nunca ha sido beneficiaria de ningún proyecto del Estado de la Sociedad Civil.

ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE GRUPO 4

[starttext] 15 actividades para trabajar la psicomotricidad fina en niños de 3 a 6 años.

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http://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22wendofvid

Actividades para los primeros días

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http://www.youtube.com/watch?v=Avy0rr40060endofvid

Sesión de clases: Las vocales

[starttext] Sesión de clases: Las vocales - Inicial 4 años

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http://www.youtube.com/watch?v=lDJbaMvKgicendofvid

Como nos ha ido con el Método Doman

[starttext] ¿Quieres aprender mas sobre Baby Led Weaning? Pues no puedes perderte este vídeo! :D

¿Quien soy? Soy Catherine, Doctora y mami de Benjamin. Juntos queremos compartir nuestras experiencias y consejos sobre la alimentación complementaria y autorregulada (Baby led Weaning), lactancia y filosofía Montessori inicialmente para bebés!

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http://www.youtube.com/watch?v=CYxFxMJs3Wsendofvid

Método Doman | Enseña a leer a tu bebé

[starttext]Hoy les traemos un fantástico método para enseñar a leer a tu bebé. Conozcamos u poco más a cerca del Método Doman. No olviden Tomar Nota.

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http://www.youtube.com/watch?v=kxKMIBFSjjYendofvid

Método Doman lectura: cómo empezar

[starttext]Enseñar a leer a un bebé es posible y, además, es fácil. Resumo el primer paso del Método Doman lectura para que veáis que no tienen ninguna complicación. Lo primero que debemos hacer es prepararnos bien antes de comenzar las sesiones: informarnos para comprender bien la filosofía del Método Doman de lectura y preparar todos los materiales para que no nos falten.